“ Me gustó desde un comienzo la palabra Winnipeg. Las palabras tienen alas o no las tienen. La palabra Winnipeg es alada. La vi volar por primera vez en un atracadero de vapores, cerca de Burdeos. Era un hermoso barco viejo, con esa dignidad que dan los siete mares a lo largo del tiempo...Ante mi vista, bajo mi dirección, el navío debía llenarse con dos mil hombres y mujeres. Venían de campos de concentración, de inhóspitas regiones del desierto.
Venían de la angustia, de la derrota y este barco debía llenarse con ellos para traerlos a las costas de Chile, a mi propio mundo que los acogía.Eran los combatientes españoles que cruzaron la frontera de Francia hacia un exilio que dura más de 30 años. Yo no pensé, cuando viajé de Chile a Francia, en los azares, dificultades y adversidades que encontraría en mi misión. Mi país necesitaba capacidades calificadas, hombres de voluntad creadora. Necesitábamos especialistas.Recoger a estos seres desperdigados, escogerlos en los más remotos campamentos y llevarlos hasta aquel día azul, frente al mar de Francia, donde suavemente se mecía el barco Winnipeg, fue cosa grave, fue asunto enredado, fue trabajo de devoción y desesperación.Mis colaboradores eran una especie de tribunal del purgatorio. Y yo, por primera y última vez, debo haber parecido Júpiter a los emigrados. Yo decretaba el último Sí o el último No. Pero yo soy más Sí que No, de modo que dije siempre Sí.Estábamos ya a bordo casi todos mis buenos sobrinos, peregrinos hacia tierras desconocidas, y me preparaba yo a
descansar de la dura tarea, pero mis emociones parecían no terminar nunca.El gobierno de Chile, presionado y combatido, me instaba en un telegrama a cancelar el viaje de los emigrados. Hablé con el Ministerio de Relaciones Exteriores de mi país. Era difícil hablar a larga distancia en 1939. Pero mi indignación y mi angustia se oyeron a través de océanos y cordilleras y el Ministro se solidarizó conmigo Después de una crisis de gabinete, el Winnipeg, cargado con dos mil republicanos que cantaban y lloraban, levó anclas y enderezó rumbo a Valparaíso.”Pablo Neruda
Qué se comprende...
Este texto fue escrito por el poeta en alusión a un hecho histórico del que él fue partícipe...
Luego de estallar la Guerra Civil Española, Pablo Neruda se entera de los refugiados republicanos españoles que se encuentran en campos de concentración franceses hacinados y viviendo en condiciones miserables.
El poeta, que en ese entonces se encontraba en Chile, decide embarcarse en una empresa que comprendía trasladar a cerca de 2.500 refugiados desde Francia hacia Chile. Antes de trabajar en Francia, Pablo Neruda se había desempeñado como cónsul de Chile en España. Motivado por la amistad entre ambos países decide organizar este viaje. El Presidente lo nombra cónsul especial de emigración española.
A pesar que el buque era un viejo carguero francés que normalmente no llevaba más de 20 personas, fue adaptado para acomodar a los de 2.200 refugiados españoles.
Neruda participa activamente en la organización de la travesía del Winnipeg, como reunir a las familias separadas por la guerra.
La noche que el Winnipeg elevó anclas, en el puerto francés, Pablo Neruda escribió lo siquiente, recordado en sus Memorias:
"Que la crítica borre toda mi poesía, si le parece. Pero este poema, que hoy recuerdo, no podrá borrarlo nadie.". Pablo Neruda, Trompeloup, 4 de Agosto de 1939.
El día 2 de septiembre de 1939 el Winnipeg atraca en el puerto de Valparaíso, Chile. Al día siguiente desembarcan los españoles y son recibidos por las autoridades chilenas. La mayoría de los españoles que desembarcaron del Winnipeg permanecieron en Chile. Años más tarde sus descendientes también llegarían desde Europa a Chile para reunirse con sus familiares y construir sus vidas en América.
Fueron 2.200 hombre, mujetes y niños inmigrantes españoles provenientes de Francia, refugiados republicanos o comunistas y que gracias a la iniciativa del poeta y al apoyo del gobierno del Frente Popular . Los inmigrantes eran refugiados republicanos o comunistas de la Guerra Civil Española que habían huído de España por la llegada de Francisco Franco al poder.
Qué se juzga...
El Winnipeg tiene un significado especial para los inmigrantes españoles y sus descendientes y será recordado como el barco que rescató a miles de españoles de la guerra, dándoles una nueva posibilidad de vida en tierras chilenas, por gestión y obra del poeta Pablo Neruda. Pero también al penetrar en los antecedentes podemos encontrar datos que duden sobre la generosidad del estado chileno frente a los republicanos españoles afectados por el gobierno franco, pues la acogida de los inmigrantes en nuestro país sonaba a ganancias para el país en cuanto al aporte que estas personas podían realizar, se dice que éste fue el real motivo que convence al gobierno de auspiciar esta ambiciosa empresa. a Pedro Aguirre Cerda le agradaba la idea de traer trabajadores y hombres de esfuerzo al país, capacitados en las más diversas áreas.
También se agrega como juicio la subjetividad de la fuenta, ya que pertenece a solo un lado de las posiciones del hecho histórico, y es un poema, cargado de sensaciones, sentimientos... cargado de subjetividad.
Reflexión Personal...
El espíritu de Neruda reflejado en su poema marcaron profundamente una época, es una marca llena de sentimientos, dolor y esperanza. Vive este hecho con una intensidad y una pasión que pueden interferir en la compresión objetiva de los hechos, pero creo importante considerar fuentes de este tipo pues son reflejo palpable del dolor, el compromiso y la esperanza de un futuro mejor de uno de los causantes del hecho histórico tratado.
En la enseñanza de este hecho histórico creo importante entregar lo COMPRENDIDO como nos dice Marc Bloch en su libro “Introducción a la Historia”. Los niños deben ser capaces de conocer distintos aspectos sobre un suceso como el de Winnipeg, tanto como de la mirada y de la vivencia fascista como la stalinista, para de esta manera lograr formar su propia opinión con respecto al tema, dejando un poco de lado las concepciones personales que como educadores tengamos. Quizá parezca un poco imposible tomar una actitud objetiva en la enseñanza de las ciencias sociales para lograr que el educando no actúe solo como una “esponja de opiniones” y que no queden con juicios preestablecidos en la mente. Es importante que los niños sepan de historia, debemos lograr la formación de pequeños con opiniones, niños que comprendan el por qué de las cosas que suceden a su alrededor y que aunque algunos hechos puedan verlos tan lejanos, y aunque los años pasen cada hecho sigue presente en la vida de la sociedad.
